DE OPDRACHTEN

Maak voor opdracht 1 t/m 6 een worddocument aan (in Word).

 

Tijdens de eerste opdracht ga je:

1. a) Je eigen kennis vergroten over de betrouwbaarheid van websites.
2. b) Je gaat  je drie websites voor kinderen beoordelen.

 

We gebruiken daarvoor de website web detective : www.webdetective.nl .

 

Opdracht 1 a: Maak van de speuropdrachten het tabblad "Vragen stellen". Schrijf een kort verslag over de informatie.\

In het tabblad ‘Vragen stellen’ leer je over hoe je iets goed kan vinden op het internet. Er staat veel informatie op internet. Je weet niet of al deze informatie altijd juist is. Je moet je vraag duidelijk stellen, wat wil je precies weten? Voor welke doelgroep zoek je je informatie op? Het is heel belangrijk dat je je vraag duidelijk stelt om zo de juiste informatie te kunnen vinden.

Opdracht 1 b: Maak van de speuropdrachten het tabblad "Bronnen onderzoeken". Schrijf een kort verslag over de informatie.

Het is belangrijk om goed te kijken of de informatie juist is wat er op internet staat. Je kunt dit meer controleren door ook andere sites te bezoeken en eventuele recensies lezen. Zoek ook de maker van de site op en bepaal zijn of haar motieven voor de website.

 

Opdracht 1 c:

 * Gebruik de checklist om drie informatieve websites voor kinderen te beoordelen. * Schrijf per website een commentaar van 100 woorden waarin je aangeeft wat je goed vindt en wat er verbeterd kan worden. Baseer je op de checklist. * Kopieer de uitkomsten en sla deze in het word document op.

 

Jeugdjournaal:

24-35 punten (maximaal aantal te halen punten: 35)

Ondanks dat deze site enkele minpunten zal hebben, is de score toch boven het gemiddelde. Waarschijnlijk is dit een betrouwbare site. Maar blijf kritisch: wordt er toch geen commerciële reclame voor iets gemaakt?

 

Als eerst heb ik gekozen voor de site jeugdjournaal. Deze site is heel erg bekend. Ook wordt de site veel gebruikt door kinderen, docenten in het onderwijs en de mensen thuis. De site is actueel en er komt elke dag nieuwe informatie op. Er komt geen andere reclame in voor. Er komen wel andere linken voor met meer informatie over dat onderwerp. Het is een goede site, je kunt er veel informatie op vinden. Ook is deze site betrouwbaar.

 

Bart Smit:

16-23 punten (maximaal aantal te halen punten: 35)

Deze site scoort heel behoorlijk, maar het kan altijd nog beter. Bekijk de informatie kritisch. Probeer een aanvullende site te vinden die beter scoort. Als er reclame op de site voorkomt, dan is dat uiteraard zeer nadelig voor de score, terwijl de site misschien op andere punten goed voldoet.

 

Als tweede heb ik de site Bart Smit beoordeelt. Ik vond dit wel een redelijke betrouwbare site. Je kan er goed op vinden wat je zoekt. Bart Smit heeft niet meer sites dus ik denk dat dit een betrouwbare site is. Ook kun je contact opnemen met het bedrijf als je vragen hebt. Ik vind het goed dat je de site ook via sociaal media kan volgen. Dit laat zien dat het een echte site is.

 

Jeugdbieb:

16-23 punten (maximaal aantal te halen punten: 35)

Deze site scoort heel behoorlijk hoog, maar het kan altijd nog beter. Bekijk de informatie kritisch. Probeer een aanvullende site te vinden die beter scoort. Als er reclame op de site voorkomt, dan is dat uiteraard zeer nadelig voor de score, terwijl de site misschien op andere punten goed voldoet.

 

Als laatst heb ik gekozen voor de site jeugdbieb. Je kan er heel veel verschillende linkjes vinden op deze site. Het is een brede en leerzame site. De site is ook heel erg leuk voor de kinderen, omdat ze van alles kunnen vinden via de site. Het is allemaal duidelijk aangegeven als de kinderen iets moeten zoeken. De informatie die ze kunnen vinden is duidelijk uitgelegd en leerzaam. Ik vind dit een hele leuke site met veel verschillende mogelijkheden.

 

 

 

 

Bekijk de volgende 4 filmpjes.

 

Film 1    Animatie over mediawijsheid.

 

Film 2    Creëer je eigen monster en leer over de media.

 

Film 3   Digitale kinderlokkers

 

Film 4 Amsterdamse zedenzaak  (Klik rechtsboven op "Liesbeth Hop bij Knevel en van de Brink").

 

Film 5  Internetsex.

 

  

Opdracht 2 Mediawijsheid

a Wat mediawijsheid is.

Mediawijsheid omvat alle competenties die nodig zijn voor het verstaan en in vraag stellen van de media.

1. Waarom het onderdeel van de lessen op school zou moeten zijn.

Ze moeten leren dat er ook gevaren zijn op het internet.

1. Leg uit wat grooming is en hoe het werkt.

Het lokken van kinderen met seksuele bedoelingen. Meisjes kunnen met andere mensen praten die zich anders voordoet. Bijvoorbeeld een meisje van 13 praat met een jongen van 18. Tenminste dat denkt ze terwijl die man zich anders voordoet. Het kan bijvoorbeeld een man van 30 jaar zijn.

1. Welke aspecten jij belangrijk zou vinden om te behandelen op school.

Ik vind dat het belangrijk dat kinderen de gevaren van buitenaf leren. Dat ze niet met onbekende mensen mogen chatten, want waarschijnlijk doen hun zich toch anders voor.

Ook vind ik dat het belangrijk dat de kinderen iets te leren krijgen over internet seks. Bijvoorbeeld over wat er de gevaren van kunnen zijn en wat er kan gebeuren.

 

Opdracht 3 Reageer op de volgende stelling:

 

Over internet seks met leeftijdsgenoten moeten we niet moeilijk doen, dat is gewoon onderdeel van de internetgeneratie.

1. Geef minimaal 2 argumenten voor en twee argumenten tegen.

argumenten tegen:

Ik ben hiertegen, omdat het belangrijk is dat ouders er zich wel mee moeten bemoeien. Ook vind ik het belangrijk dat je als ouder mag weten wat je kind op de computer doet. Ook vind ik dat je dit mag controleren. Er kunnen namelijk vreemde mensen op het internet zitten. Ik vind dat je als ouder hier met je kind over mag praten. Over wat wel en wat niet kan. Je weet niet wie er aan de andere kant van de computer zitten en wie het zijn. Vaak laten de mensen wie er aan de andere kant van de computer zitten zich niet laten zien. Of ze zijn bijvoorbeeld met z’n 5e en zit er maar 1 achter de computer. Ze kunnen ook zomaar foto’s van je maken en je hiermee kunnen gaan chanteren. Als je als ouder niet over dit soort dingen praat dan kan je eigen kind in gevaar komen en hierin terecht komen.

 

Met deze stelling ben ik niet voor. Dus heb geen argumenten voor.

 

 

 

Wat is jouw media-opvoedingsstijl?

 

Op onderstaande website kun je 20 vragen beantwoorden. Daarna krijg je een uitslag waarin je ziet wat jouw opvoedingsstijl is op het gebied van media.

 

Opdracht 4: Opvoedingsstijl

Doe de quickscan voor kinderen tot 12 jaar en voor kinderen ouder dan 12 jaar.

http://www.mediaopvoeding.nl/quickscan

4 a. Knip en plak de uitslag in je word bestand (alleen het bovenste stukje).

Voor ouders van kinderen tot 12 jaar

You got 33 of 44 possible points.

Your score: 75 %

U bent ervaringsdeskundige. Het lijkt erop dat u net zo veel plezier beleeft aan het gebruik van digitale media als uw kind. U vindt het geen enkel probleem om uw kind op weg te helpen in het gebruik van sociale media, internet of games. U blijft erbij, legt uit en komt samen tot nieuwe ontdekkingen. Misschien bent u zelf wel een fervent twitteraar of gamer, of zit u met regelmaat op MSN of Facebook.

Voor ouders van kinderen vanaf 12 jaar

You got 21 of 44 possible points.

Your score: 48 %

Uw media-opvoeding kan worden getypeerd als ‘actief’. U heeft nagedacht over welke grenzen u wilt stellen en u heeft regels afgesproken met uw kind. Bijvoorbeeld over wat er wel en niet mag op internet en over hoe lang uw kind mag gamen of surfen. Dat is verstandig, en duidelijk voor uw kind. Maar klopt dat wel

4 b. Beschrijf in eigen woorden je opvoedingsstijl en mening in een 1/2 A 4 tje.

 Ik woon bij mijn ouders met 2 broers en 1 zusje. Ik vind dat ik heel erg vrij ben opgevoed en veel vrijheid heb. Ik denk dat dit komt door dat ik op een buitenweg woon, en 2 oudere broers heb die ook van uitgaan houden. Vroeger moes ik altijd met mijn broer naar huis fietsen. Of met iemand anders. Tegenwoordig mag ik ook alleen in het donker fietsen. Soms vind ik het nog wel fijn om samen met iemand over de donkere wegen te fietsen, want je weet nooit wat je tegen kan komen onderweg. Mijn moeder waarschuwt me hier ook redelijk vaak voor. Vroeger als ik iets wilde kreeg ik het meestal wel. Het ging dan niet om dingen met grote bedragen. Maar als ik iets leuks voor mijn verjaardag had gezien kreeg ik het wel. Ik kreeg het alleen op feestdagen. Bijvoorbeeld op mijn verjaardag of met kerst of sinterklaas. Qua sociaal media ben ik ook vrij opgevoed. Ik mocht altijd op de computer spelletjes spelen. Ook mocht ik grote spelletjes doen bijvoorbeeld Habbo Hotel. Dat is een spel waarbij je met kinderen van heel Nederland kan praten. Ik mocht alleen niet credits kopen van echt geld. De computer stond bij ons in de huiskamer dus ze zien altijd wat ik doe op de computer.

 

Opdracht 5: Leeftijd en begeleiding

5 a. Lees de achtergrondinformatie op de website  http://www.mediaopvoeding.nl/quickscan 

over de leeftijdscategorie waar jij stage in loopt (of graag stage in wilt lopen). Deze informatie staat rechtsboven.

• En Ik heb gekozen voor kinderen tussen de 7 en 9 jaar.

5 b. Geef welke aspecten nieuw voor je waren, interessant zijn, jij belangrijk vindt voor de opvoeding etc.

• Ik heb geleerd dat ze interesse krijgen in het jeugdjournaal nieuws. Ook vinden ze op deze leeftijd racespelletjes leuk die ze kunnen vinden via het internet. Later vind ik het belangrijk dat ik zie wat mijn kinderen op het internet doen. Ook vind ik het belangrijk dat de computer in de kamer staat. Ze mogen ook niet langer op de computer dan 1 uur per dag. Behalve als ze bezig zijn voor school.

 

 pdracht 6: Twee interviews met kinderen

 

Interview 2 kinderen (van je stageschool, sportvereniging of anderszins) over:

1. wat zij wel en niet mogen van hun ouders op het gebied van media
2.  hoeveel tijd ze eraan besteden
3. wat populair is etc.

Bedenk van tevoren 10 vragen en schrijf een verslag van eem 1/2 A4-tje over het interview.

 

Ik heb op mijn stageschool een interview gehouden met 3 kinderen van mijn stageklas. Het zijn kinderen uit groep 5. Het viel mij op dat ze zich nog niet helemaal bezig houden met sociaal media. Ze doen wel spelletjes online, maar niet online chatten. In mijn interview heb ik de volgende vragen gevraagd:

 

1. Wat voor site gebruik jij online? Denk aan facebook, twitter, online spelletjes

Alle 3 de kinderen zitten tegenwoordig eerder op een tablet dan op de computer. De kinderen zitten bijna niet op de computer, alleen als ze iets voor school moeten doen. De kinderen gebruiken de volgende sites: youtube, spelletjes sites, en world hotel.

2. Welke spellen zijn populair?

Youtube is erg populair, ook spelen veel kinderen uit mijn klas world hotel via het internet.

3. Hoe lang zit jij per dag op het internet?

Het eerste kind zit er een halfuurtje op. Het tweede kind zit een uur op internet. En het laatste kind zit 2uur op het internet.

4. Mag je op elke site van je ouders?

Het eerste kind mag niet op gekochte sites, site waarbij je voor deelname geld moet betalen. Het tweede kind mag geen schietspelletjes doen en het laatste kind mag niet op grote spelletjes, bijvoorbeeld Habbo Hotel

5. Van welke site maak jij het meest gebruik van?

Het eerste kind zit het meest op youtube, het tweede kind zit het meest op gretopia (online spel) en het laatste kind zit het meest op huisje boompje beestje filmpjes te kijken.

6. Chat je wel eens online, met mensen die je niet kent.

Het eerste kind praat wel eens online met andere kinderen. Het tweede kind gebruikt alleen skype en facetime. Het laatste kind praat wel eens chat wel eens online met onbekende mensen.

7. Waar staat bij jullie de computer?

Bij alle drie de kinderen staat de computer in de kamer/keuken.

8. Zit je elke dag op het internet?

2 kinderen gebruiken dagelijks het internet. Het andere kind gebruikt niet elke dag de computer, tablet etc.

9. Mag je gekochte online spelletjes spelen via het internet?

Alle drie de kinderen spelen geen gekochte online spelletjes.

10. Zou je gekochte spellen willen spelen?

Ze zouden het alle drie wel willen.

Opdracht 7: Een interview met je stagebegeleid(st)er/andere opvoeder

Bedenk van tevoren 5 vragen.

Interview je stagebegeleid(st)er over de rol die de leraar/school heeft over het aanleren van gezond mediagedrag en het herkennen van gevaren.

 

Ik heb mijn stagebegeleidster geïnterviewd.

 

• Worden de leerlingen ingelicht over het gebruik van sociaal media?

De leerlingen worden pas vanaf groep 7 ingelicht. In groep 8 wordt dit herhaald.

• Wat is de rol van de school/leerkracht over het aanleren van gezond media gedrag?

De directeur en onderdirecteuren moeten bijeenkomsten organiseren voor de ouders en kinderen. Ook komt er iemand voorlichting geven over het gebruik van sociaal media.

• Wat is het grootste gevaar op het sociaal media

Het grootste gevaar op het internet is dat er gecyberpest wordt. Dit is pesten via het internet. De kinderen durven nu hun grote mond op te zetten en kunnen dit stiekem doen zodat hun ouders dit niet te weten of te zien komen.

• Hoe herkennen jullie de gevaren

Als er iets ontdekt is, bijvoorbeeld cyberpesten dan gaat de leerkracht meteen met de hele klas praten. Als het een heftige vorm is komt er een bijeenkomst op de school.

• Wat doen jullie met het gevaar op het internet

Het is moeilijk om slecht mediagedrag te ontdekken. We komen er achter door signalen van de kinderen of van de ouders.

 

Cyberpesten

Kijk naar de volgende twee filmpjes over cyberpesten

Filmpje 1:

http://www.youtube.com/watch?v=nFui5I0i-nY&feature=endscreen&NR=1

Filmpje 2:

http://www.youtube.com/watch?v=iQZnzjBMiPQ

 

Opdracht 8: Cyberpesten

Geef aan wat jij zou doen als je erachter kwam dat:

1. Een medestudent gecyberpest werd.

Ik zou hem/haar proberen te helpen. Ook zou ik diegene beschermen en wil ik er zelf achter komen door wie hij/zij gepest wordt. Ik zou het ook tegen mijn SLB vertellen wat er aan de hand is. En het bespreken in onze eigen klas.

2. Interview je stagebegeleid(st)er/andere professionele opvoeder wat hij/zij zou doen als hij/zij wist dat er gecyberpest werd in de klas. 

Als er bij ons gecyberpest wordt in de klas, dan bespreekt mijn stagebegeleider dit met de hele klas. Als het een heftige vorm is van cyberpesten dan wordt er een bijeenkomst georganiseerd voor de ouders.